學務長的勉勵990414

現在的畢業生面臨的就業環境與20年前相較有極大的不同，各位的心情也需做調整；找工作的過程若有不順千萬不要氣餒，除了不斷的充實自己，必須努力從各種機會中學習。遠見雜誌「前進上海世博」一文中提到：「放大格局，開拓視野，找對定位，創造精彩」，大家可多加思考並努力「創造價值」。學生時代多看、多聽，思考自我的人格特質、技能、人生定位為何，並尋求家人的支持，塑造開朗性格，訓練自我行銷，因為，性格能改變命運。

為了要建立同學正向態度及認知，並從實踐中產生行為的改變，學務處深化辦理相關活動，如：品德教育、身心健康、社團等，期望能建構溫馨友善的校園，讓同學在優質的環境中求學、成長。人文藝術的培養也非常重要，大家平常要建立閱讀、欣賞的習慣；另外，要透過運動來促進身心健康，讓生活多采多姿，紓解求學及工作壓力。提醒同學「敵人不是別人，是自己」， 張忠謀 先生曾闡述這一段話：「觀念改變行動，行動改變習慣，習慣改變性格，性格改變命運。」，性格的養成要透過實踐的力量。

人生中存在兩個我，「生活的我」和「生命的我」。同學要思考追求的是「生命的我」非「生活的我」。學務五大工作目標中非常重要的目標之一為「創新求發展」；生活中為生存必需時時激勵自我有創新的力量，不斷的充實生命內涵。另外，訓練自己主動學習，培養正直、積極、樂觀的價值觀，從社團中建立溝通表達及人際互動能力，因為企業期待的是敬業樂群的人才；大學環境提供同學嘗試錯誤及學習的機會，讓大家能在未來適應社會職場環境，期待各位能善加把握在學的時間，好好的訓練自己。

根據本處統計，本校大一新生年收入少於50萬的家庭為33.7%，34.9%同學目前需要辦理就學貸款，校外工讀的比率為33.6%。父母非常艱辛的工作提供學費，大家應該珍惜就學機會；人生有兩件事不能等：孝順感恩、服務行善。因此，不斷提醒自己即時孝順父母，未來人生中行有餘力就行善，對生命做妥善規劃，期許自己能確立正確目標，引領未來的人生方向。

學務長的勉勵990503

時間過的很快，各位同學即將離校，本校的同學九成以上畢業後選擇就業；目前的就業市場環境嚴峻，一般估計待業期間約為半年至一年。各位的心情或許感到焦慮，但是必須要沉靜思考自我的優勢、性格及對工作的喜好為何，未來投入職場才會快樂；定位生涯的方向在人格特質、專業、與生俱來的能力及興趣上尤為重要。大家現在要開始著手建立生活、學習上的經歷檔案資料，本處亦提供社團、體育及身心健康相關資料，以利圖資中心建置同學的學習歷程檔案。面對各階層的競爭者，同學應培養多方能力，增加自我附加價值。

本校同學畢業後多從事服務業，而培養技術服務所需的能力中，最重要為－帶的走的能力，即「軟實力」。企業重視能團隊合作、積極參與的人才，因此，最重要的是態度的培養，此非一朝一夕可養成。學務處各組透過各式多元活動的辦理，提供同學參與的機會，如：品德教育、生命教育、社團等，希望以深化的方式，讓同學從參與中深刻的體驗，有了感受及感動，才會內化為自我真正的價值觀。

人的一生不只有工作，我們也須思考生命的的意義；透過台東賣菜陳阿嬤的事蹟，我們可以瞭解到「快樂不是因為你擁有的多，而是你計較的少」，人生在世，經由幫助別人可以獲得發自內心的喜悅，因此「感恩」與「行善」不能等待。母親節將到，同學要學習勇於表達對母親的感謝，回家仔細看看父母，為子女付出而日漸斑白的頭髮，會有深刻的體會。人生各階段的角色不斷替換，年紀越大越懂得感恩，因為未來大家也將為人父母，要及時把握時間，回報雙親。

學務長的勉勵990510

面對大環境的改變，每位同學將來不管是升學或就業，都要了解社會的趨勢，也希望同學能培養自己的軟實力；例如：生輔組辦理品德教育系列活動，課指組社團的活動，都可以提供同學參與，提升自我的軟實力。但是，面試的時候軟實力的部分是很難從履歷上發現的，面試官看的通常是你的專業，專業不僅是你所學的，還包括儀態上的專業，如：你的談吐、態度等，都是企業將來選才的條件之一；當然，同學也可以自我檢視，自己有興趣的志向是什麼？專業上是否有比進校門時更加進步？為什麼進入這個學校，而最後又帶走了什麼？

現在的就業環境與以前不一樣，找工作的過程若有不順千萬不要氣餒，要有正面的想法，不斷的自我充實與學習。與大家分享某文章的一段話：「放大格局，開拓視野，找對定位，創造精彩。」同學一定要放大自己的格局並加以開拓，找到自我的定位後讓它發光發亮。鼓勵同學參與多元的活動，運用校內資源，因為有了參與才會體驗，體驗產生感動，經由內化的過程才會成為自我的價值觀。

距離畢業剩下一個多月的時間，同學踏出了校園還是要隨時充實自我，不斷的進修，面對困境要以正面的態度面對，確立正確的人生目標。

學務長的勉勵990517

與學務長有約活動每學期都會辦理，讓老師或是相關單位聽聽學生的聲音；從同學的反應，讓學校了解同學的滿意度。同學們進入校園也一年多了，相信也都有自己很多的想法或是做為，與高中時期也有明顯的不同。學校努力朝向多元、自由、開放的學風經營，同學選課亦然；學校教育與社會教育應相同，才會培養出良好的公民，例如本處積極辦理品德教育、性別平等、服務學習等，均為提供同學體驗與學習的機會。

學校每年針對大一的新生，舉辦「返母校探恩師」活動，了解到同學在母校的成績都很優秀，三重商工的教務主任提及同學在校時的成績都不錯，考上致理也普遍滿意，但問題是，四年後會變成怎麼樣的人呢？同學能不能帶回屬於自己的專業，能夠出社會立足？學校老師的上課技巧、上課編排、上課的方式與互動，都會影響同學，同學也需要老師的鼓勵。本次會談顯示有八成同學對於學校教學不感到滿意，也是學校需要檢討與改進的地方，學校的教育理念由境教及老師的身教、言教潛程默化來影響同學，希望培養學生成為身心健康、擁有良好品德、具服務、創新是優質有自信的青年。同學一定要了解什麼是自己有興趣與想學的，實際執行及運用非常的重要。學習需要勇氣，同學要勇於嘗試，實力就是後盾，才不會被社會淘汰！距離畢業還有二年多的時間，同學一定要把握時間，不斷的充實自我，外在環境複雜，鼓勵同學多參與多元的活動，發揮服務奉獻的精神，培養軟實力，有益未來的就業。

學務長的勉勵990927

同學們進入校園也3年多了，剩下的1年，希望同學能找到自我目標，無論是從工讀、實習、學習、社團中找到自我目標與人生的夢想；當然目標也需要與自己的興趣做結合，年輕就要懂得多選擇嘗試，勇敢的追尋自己的夢想；找到目標後也要考量自己的能力是否能及，要有終身學習的計畫，不斷的充實自我並跟上社會的腳步，讓工作及興趣間有交集。同學可透過生涯性向診斷，如：能力、性格、興趣、價值觀，思考未來方向才不會感到茫然；了解自己興趣，工作才能長久，忙碌卻不覺得勞累。

像方同學以1分鐘的英文自我介紹分享個人想當外交官，如果她已經有理想的外交地點，那就該去了解當地的文化與歷史，朝著自己所想的方向出發，一點一滴的累計自己的經驗也不斷的提升自我。

步出校門會有很多的挑戰，與在學校有很大的不同，人生極短，金錢的多寡非追求的唯一目標，本校畢業生在專業及終身學習態度上的雇主滿意度高，但生活中難免有挫折，生命亦會有起伏。以下想法與同學分享：「挫折中復甦，悲觀是福。」意味著當你悲觀而充滿危機感時，個人需要採取積極應對的精神，提早準備；「人生如棋局，落子步步營。」意即：處於困境中要小心謹慎，努力突破，尋求逆轉的契機，希望同學未來出了校門也都順利，只剩下1年，更要把握機會，好好的充實自我！

學務長的勉勵991011

同學們進入校園也3年多了，剩下8個多月， 同學是否有自己的主見、了解自己未來方向性、自我性格與就業屬性是否合適；像銀行行員及行政助理每天要坐在辦公室8小時以上，有些人適合，有些人則比較喜歡做在外跑業務的業務員，因此，進入職場需考量四個重要的關鍵點：1.性格屬性2.興趣為何3.學習領域為何4.與生俱來的優勢。若能結合，則發展潛力佳，工作較能投入而不厭煩。

目前的就業環境不如從前，以前較多工作機會可以做選擇，現在則投了很多份履歷還不一定有機會能面試，但同學千萬不要怨天尤人，要保有鬥志，多花時間準備自己的履歷、自傳，本校技合處也辦理相關職涯講座如：中英履歷撰寫、自我行銷等，企業喜歡結合社會主流，尋找具服務熱誠、關懷、同理心及曾參與社會服務、志工、班級幹部的人才，同學可多參與課外活動，藉此豐富自我經歷，培養人際關係及溝通協調能力。圖資中心也設立e-portfolio學習歷程檔案，從生活、學習、社團等，幫助學生建立個人履歷，可多加利用。

尋找工作不要以待遇為優先，找到一份適合自己、自己喜歡的工作從做中學，養成終身學習的習慣。年輕是優勢，等待就業的過程不要失去鬥志；工作非人生唯一，而是讓自己步入生活常軌的方式；多想、多觀察，尋求可以發揮的機會，並培養面對挫折的勇氣與扭轉逆境的動力。未來找到工作後，要養成儲蓄的習慣，並做適當的分配：奉養父母、善待自己及儲備未來運用資金。

剩下不到一年的時間，希望同學多充實自我，畢業後能找到好的工作，前途順遂。

學務長的勉勵991025

同學們進入校園已4年多，再過幾個月即將面臨升學或就業的問題，在學業方面，以五專之前的學長姊為例，不管是考插大或二技，多數都能考上公、私立大學，但近年來的錄取率有微幅下降的趨勢，五專畢業非學習生涯的終止，建議同學尋求機會再進修。剩下數個月，各位確立目標方向後，全心全意努力衝刺，也許會有意想不到的收穫。

在工作方面，教育部柯慧貞常委曾針對導師分享一句話：成功是多元的，涵蓋態度及人際。因此，同學可透過各式多元的活動及參與社團培養相關能力，以面對多變的職場。10月22日（星期五）本校邀請遠東航空公司張綱維總經理蒞校座談，參與的同學基本條件皆相當優秀，但應對能力上仍有進步的空間。五專校友多數認為致理畢業生與其他大學學生相較之下，溝通表達、人際互動或解決問題能力明顯不足。未來在職場專業領域仍須不斷精進，然而上述軟實力無法一蹴可及，卻可透過參加社團、服務學習、擔任志工等加強訓練。

在社團方面，在座的同學皆表示從未投入校園的社團或服務學習，原因為：忙打工、感覺很累、很麻煩、無感興趣的社團、下課就想回家、不想參加等。如有機會升學，建議同學務必要參與社團、志工或服務學習，以提升個人的人際互動、溝通表達、解決問題能力，培養自信。

現今平均壽命延長，人生際遇卻又無常，梅姬颱風死傷慘重，上一秒鐘還看到的人，下一秒鐘可能就不在身邊了，同學需思考如何將人生過得更有意義並珍惜與親人相處的機緣。生命中有兩件事不能等待：盡孝與行善。父母親扶養自己投入的心力無法算計，同學要懂得感恩與孝順，多關懷父母親，耐心傾聽，不要等到失去才覺得懊悔；另外，自己有能力時，亦可透過各種方式行善、服務奉獻，以善盡為人的責任。

學務長的勉勵991206

本人以父母的角色與大家談談未來；同學們應以大格局的思維思考人生的方向與規劃，即『生存』與『生命』的動力。幾年後各位即將面臨就業或是升學的選擇，15歲至25歲為人生的關鍵期，同學應思考如何成為『真正的』大學生；每個人都是獨特的個體，人格特質也不同，要發揮個人的優點，從中找到成就感，變成自己前進的動機，以對自己的人生負責及有所交代。

國貿系針對畢業生追蹤調查發現：雇主對畢業生的滿意度達八成，但在外語及實務等項目表現上卻仍待強。因此，同學應掌握學習重點循序漸進，儲備自己的能力；首先為瞭解自己的屬性，確認自己的人格特質，其次為發掘自己與生俱來的能力，再則為精進現在所學的專業，最後為結合興趣，發揮所長。

本校每年教師節前後皆辦理「返母校，謝恩師」活動，在與師長互動的過程中，瞭解同學在校的學業與品行都非常的優秀；進入致理後，如何再精進自己的能力，除了老師教學提升同學專業的硬實力外，校外的實習則提前讓同學了解工作所需之應對處理能力；學務處亦透過辦理各式動、靜態的活動，提升同學的軟實力，期待每一位致理畢業同學在社會上都能成為擁有良好的品德、主動積極、敬業樂群、不放棄，是優質而有自信的青年。

    關鍵10年如何規劃？同學要給自己機會與時間勇於改變、慢慢改變，每個人本質不同，自己與自己比較，尋求進步。同學可針對未來規劃3至4個職涯方向，訂定目標，與自己的興趣做結合，選擇自己所愛，愛自己所選擇，路是無限寬廣。未來找工作將會遇到很多的疑惑與挫折，同學切勿失去鬥志，要有勇氣不斷自我行銷；每個人有自己的路，不一定要複製別人的人生，畢業後面對工作的選擇難免有惶恐，但人生必定有起有落，從失敗中尋找逆轉的機會，繼續努力。

    除了上述面對「生存」的努力規劃，另外要思考「生命」的經營課題；生命最終會結束，過程雖有艱辛且物質生活不一定富有，但認真負責的態度並尋求心靈的富足，卻是真正的快樂，持恆努力不懈，終有一天會遇到機會與貴人。人生前20年已過去不要懊悔，眼光放遠往前看，善加規劃，好好思考「我的人生我的路」。16字箴言與同學分享：「放大格局，開闊視野，找對定位，創造價值。」期待同學都能成為真正的大學生，努力開拓無限的未來。